Апгрейд более нового времени - малыш ещё в коляске получает мамин смартфон и пока она занята, пальчиком управляет своей маленькой, новой и фантастически интересной вселенной компьютерных игр. Он быстро осваивает как ею управлять и научается важной для себя идее - в той вселенной он может все и только от него зависит, быть ей или не быть, а если быть, то какой. И кого из персонажей впускать в свой мир, а кого нет. И персонажи его слушаются, не то, что ребятки на площадке, которые почему то хотят отобрать любимую машинку или обсыпать песком. Малыш наконец то находит удобный для себя мир.
Хорошие родители же дозируют время и из позиции кнута и пряника пускают за комп после сделанных уроков и домашних дел. Мальчик терпит, ходит в школу и на прочий комплект его школьного обучения и развития и ждёт конца дня, чтоб добраться до компа и выдохнуть. Время идёт и тут на его юношеское счастье и родительское несчастье наступает подростковый возраст с гормональной психофизиологической перестройкой. Он ощущает такую эмоциональную переполненность, которую не в состоянии вместить в себя реальный мир, а вечером в компе находится тот самый мир, который способен его вместить - мир Майнкрафта, Доты, Контрстрайка и чего-то там ещё... А внутри себя вдруг просыпается юноша, способный почувствовать, чего в эту секунду-минуту-полчаса-полночи он хочет делать больше всего. Играть. И отстоять своё право играть перед всем внешним миром. Так рождается зависимость.Most evidence of hockey-like games during the Middle Ages is found in legislation concerning sports and games. The Galway Statute enacted in Ireland in 1527 banned certain types of ball games, including games using "hooked" (written "hockie", similar to "hooky") sticks. By the 19th century, the various forms and divisions of historic games began to differentiate and coalesce into the individual sports defined today. Organizations dedicated to the codification of rules and regulations began to form, and national and international bodies sprang up to manage domestic and international competition.
Новое проснувшееся я в юноше ломает все предыдущие правила и порядки, установленные родителями. Более ранние виды уговоров, а так же кнут и пряник не действуют. Родители пытаются отвести чадо к психологу, отправить на лето в туристический лагерь или записать в спортивную секцию. Кому-то что-то из этого помогает, но есть те упорные мальчишки, которые с честью выдерживают эту родительскую заботу и возвращаются в свой мир игры. Мир своих сверхвозможностей. Они выдерживают оффлайн ровно столько, сколько нужно, чтоб снизить градус напряжённости с родителями. Зависимость углубляется.
Родители ощущают свою полную беспомощность перед происходящим. Мир мальчиков, которые 17-18 лет назад положили первый свою ладошку на мышку, меняется настолько стремительно, что ни они, ни их близкие не в состоянии ухватить происходящее, осознать его и найти выход. И вся семья как по спирали закручивается в безысходность. Родители возможно ищут причины в себе, идут к психологу и вспоминают, какие огорчения причинили ребёнку в детстве, а так же какие огорчения в своё время причинили им. И это отчасти облегчает их состояние. Или злятся и продолжают наказывать. Но ребёнок продолжает играть. А время идёт, то, которое родители планировали на подготовку к экзаменам, на обучение, на личную жизнь, на карьеру - оно продолжает съедаться игрой.
Теперь хотелось бы начать раскручивать эту спираль безысходности. С того, что виноватых нет, а есть некий процесс, схожий во многих семьях, который и приводит к схожему результату. И когда родители думают в ключе «я виноват, что все так произошло», это звучит как «я виноват что я именно такой какой есть и испытываю те эмоции от окружающего меня мира, которые испытываю», или ещё проще - «я виноват что я проживаю какой то свой опыт», что выглядит уже полным абсурдом.
Семья есть Группа людей в разной иерархии, которая собралась вместе на определённый для каждого участника срок. Все мы проживаем в этом свой собственный опыт, который задают нам особенности нашей личности. Можно попробовать понять в рамках этой модели, как формируется уход именно в виртуальный мир.
Во первых опыт всемогущества в игре приходит к нашим детям очень рано. Настолько, что к тому времени, когда они теоретически или практически могут попробовать алкоголь, сигареты или наркотики, они уже не вызывают необходимого уровня удовлетворения. В психике твердо устоялся иной способ его получения и другие становятся просто не нужными. Кроме того, статус профессионального киберспортсмена - это практически статус спортсмена, а он предполагает заботу о здоровье (правда не всегда).
Но самое важное в этом формировании происходит внутри межличностных коммуникаций внутри семьи. Дети - это отражение эмоциональной жизни родителей. Так на какие осознанные или неосознаваемые посылы откликается ребёнок, занимающий себя виртуальной реальностью? Дальше теоретизировать становится сложно, их многообразие и вариантность сложно обобщить под одну или несколько схем. Их можно отследить в каждом конкретном случае, помочь увидеть обоим сторонам, помочь справиться с тем, что увиденное принесёт боль, а оно принесёт боль и немало, потому как только что то очень тяжелое и страшное могло привести к таким непростым последствиям. И помочь увидеть пути выхода из спирали, тупика или как ещё можно назвать этот виток жизни семьи. В любом случае компьютерная зависимость обнажает серьезный и глубокий конфликт, существующий в семье и нужно иметь много мужества, чтоб решиться на его осознание. Потому что осознание этого конфликта влечёт за собой изменения во внутреннем мире всех его участников и одновременно принесёт в жизнь перемены.
Работа с подобной проблемой чаще всего не одномоментна. То, что долго деформировалось, сложно починить быстро. Каждый, кто найдёт в себе желание к такой работе, должен оценить собственные силы и возможности.
Организовывать психотерапевтическую работу только с юношей в этом случае не сильно полезно. Он конечно же что то для себя поймёт, но если родители не разберутся в своём эмоциональном вкладе в конфликт и не изменят своё взаимодействие с ним, то он продолжит отражать игрой прежний стиль жизни в семье.
И так же очень серьёзный во всем этом момент. Подростковое увлечение компьютерными играми можно рассматривать как возможность прожить это непростое для любого человека время, а выход из него - как завершение. А можно - как начало совершенно нового вида деятельности, который только зарождается и делает первые шаги в нашем обществе. Мальчик, находящийся внутри семейного непонимания и страхов, нашёл убежище в игре. Юноша, который смог вместе с родителями разобраться в происходящем между ними, сблизиться в комфортном для всех состоянии, может оставить виртуальную игру. А может использовать свои навыки и умения для образования и работы. Но при этом он будет находиться в состоянии согласия с самим собой и чувствовать настоящую заботу, тепло и поддержку родителей.